Premier rendez-vous pédagogique personnalisé:
Comprendre le fonctionnement des apprentissages
Ce premier rendez-vous constitue une première étape d’échange et d’observation, visant à mieux comprendre comment l’enfant ou l’adolescent apprend, fonctionne et vit ses apprentissages au quotidien.
Il permet de mettre en lumière ses compétences, ses forces, ainsi que les aspects qui peuvent lui demander davantage d’efforts, notamment en lien avec les fonctions exécutives et les compétences scolaires.
Pour débuter cet accompagnement, il est important de pouvoir s’appuyer sur les bilans et documents déjà existants(logopédie, psychologie, ergothérapie, école, etc.), afin d’avoir une vision d’ensemble et d’adapter au mieux les stratégies proposées.
Cette rencontre pédagogique comprend :
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Un entretien personnalisé avec le jeune et les parents afin de recueillir son vécu, ses habitudes, ses ressentis et les difficultés rencontrées dans les apprentissages.
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Des questionnaires ciblés pour explorer des domaines clés tels que l’attention, la mémoire, le langage, l’organisation et la motivation.
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Quelques situations ou exercices pratiques, proposés de manière adaptée et non évaluative (lecture, mémorisation, planification, repérage visuel, etc.), permettant d’observer les stratégies spontanément utilisées par le jeune.
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Un temps de restitution clair et bienveillant, avec des pistes concrètes et personnalisées : méthodes de mémorisation, outils d’organisation, stratégies de concentration, et aménagements simples à mettre en place à la maison ou à l’école.
L'objectif est que chaque jeune reparte avec:
Une meilleure compréhension de son propre fonctionnement dans les apprentissages, en identifiant ce qui l’aide, ce qui le met en difficulté et ses points d’appui.
Des outils pédagogiques simples à et concrets, directement transférables au quotidien, à la maison ou à l’école.
Des pistes d’accompagnement personnalisées, et si cela est pertinent, la proposition d’un programme d’accompagnement adapté à ses besoins et à son rythme.